教育要适应人的身心发展的不平衡性，做到（）。

单项选择题教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的（）。

A.商品性
B.民主性
C.生产性
D.科学性

单项选择题19世纪末20世纪初，分组教学在一些国家出现。分组教学类型主要有（）。

A.年龄分组和能力分组
B.性别分组和能力分组
C.作业分组和年龄分组
D.能力分组和作业分组

单项选择题班级上课制萌芽于（）。

A.15世纪非洲的一些国家
B.16世纪西欧一些国家
C.17世纪亚洲一些国家
D.18世纪东欧一些国家

单项选择题可使学手在较短时间内获得较多的系统连贯的知识的教学方法是（）。

A.谈话法
B.讲授法
C.读书指导法
D.讨论法

单项选择题教师所表现出来的最突出的角色是（）。

A.“领导者”角色
B.“心理医生”角色
C.“教员”角色
D.“青少年的朋友”角色

单项选择题孔子提出了学生应“视其所以，观其所为，察其所安”，这体现了（）。

A.启发性原则
B.因材施教原则
C.在集体中教育原则
D.理论与实践相结合原则

单项选择题我国学校目前所开设的课程，大致由三类学科构成，它们是（）。

A.技艺类学科、知识类学科、工具类学科
B.语文、数学为、外语
C.体育、艺术类、技能类
D.社会科学、自然科学、艺术类

单项选择题核心课程是（）。

A.以学生的兴趣为核心
B.以学生的需要为核心
C.以学生的认知发展为核心
D.以问题为核心

单项选择题教育发展的基础条件是（）。

A.文化的发展
B.社会物质生产的发展
C.科学技术的发展
D.人口的增长

单项选择题教师课程领导者能够善于营造学习、合作、相互信任的组织气氛，即教师应是（）

A.学习型组织的构建者
B.学校教师之间的互助者
C.学生课程学习的指导者
D.课程意识的主动生成者