教师课程领导者能够善于营造学习、合作、相互信任的组织气氛，即教师应是（）

单项选择题下列哪个选项不是校本课程开发要注重的方面？（）

A.针对性
B.实用性
C.选择性
D.全面性

单项选择题学校不应以学生的（）作为衡量教师教学的唯一标准。

A.品德发展
B.情感发展
C.学习态度
D.考试分数

多项选择题普通高中英语课程具有什么样的特点？（）

A.基础性
B.多样性
C.选择性
D.普适性

单项选择题教材中的学习活动应充分体现（），使学生有充足的机会用英语进行理解、表达和交流，使他们将注意力主要集中在语言表达的意义上，而不是单纯地关注语言形式。

A.有效性
B.开放性
C.交际性
D.人文性

单项选择题2017年版普通高中英语课程标准能否顺利实施关键在于英语教师对课程标准的（）。

A.理解程度和执行程度
B.熟练程度和运用程度
C.理解程度和运用程度
D.熟练程度和执行程度

单项选择题以下选项中，哪组均为阅读理解的考察形式？（）

A.句子还原题、段落与信息匹配题、简答题
B.判断题、句子还原题、改错题
C.段落与信息匹配题、简答题、改错题
D.简答题、信息匹配题、填空题

单项选择题英语学业水平考试和英语高考的命题要着重考查学生在具体社会情境中运用英语理解和表达意义的能力，特别是（）的能力。

A.听、说
B.听、说、读、写
C.读、写
D.听、说、读、写、看

多项选择题教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用，要反思（）。

A.评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展
B.评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步
C.评价是否反映了学生的学习成就或不足
D.评价是否反映了教师教学中的成功与不足

单项选择题在根据图表信息写作题中，学生的以下哪种能力未能被考察到？（）

A.英语写作能力
B.观察图表能力
C.价值判断能力
D.分析和处理信息能力

单项选择题评价目标的设定是为了判断学生在学习过程的某一时刻或某一阶段达到相应教学目标的程度和质量水平，应重点关注学生的（）

A.成绩和表现
B.成长和表现
C.发展和表现
D.发展和成长