按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（）

多项选择题教学过程的结构所包含的因素有（）

A、组织教学的构成部分
B、认知活动
C、行为操作
D、方法因素
E、内容因素

多项选择题下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是（）

A、掌握知识是发展智力的基础
B、掌握知识是为了发展智力
C、发展智力是掌握知识的重要条件
D、二者可以相互转化
E、二者统一于学生的发展

多项选择题在学生学习过程中，教师的作用是（）

A、指导
B、裁判
C、维持
D、促进
E、定位

单项选择题教师在教学中引出内在的人生观方面的内容体现了教学的（）

A、思想性
B、科学性
C、拓展性
D、趣味性

单项选择题教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）

A、思想性
B、科学性
C、拓展性
D、趣味性

单项选择题教师主导作用与学生主动性相结合是针对（）而提出的教学规律。

A、教学的概念
B、学生身心发展
C、教学任务
D、师生的地位与作用

单项选择题教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学，这是由（）原则决定的。

A、传授知识与发展能力相统一
B、教师主导作用与学生主体性相结合
C、科学性与思维性相统一
D、统一要求与因材施教相结合

单项选择题“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是（）教学规律提示我们的。

A、直接经验和间接经验相结合
B、掌握知识与发展能力相统一
C、知情意统一
D、教师主导作用与学生主动性相结合

单项选择题“教学过程是学生智力发展与情感等非智力因素相互影响的过程”，这是（）教学规律提示我们的。

A、直接经验和间接经验相结合
B、掌握知识与发展能力相统一
C、知情意统一
D、教师主导作用与学生主动性相结合

单项选择题观察力、记忆力、想象力、思维能力等属于哪一个范畴（）

A.体力
B.智力
C.创造力
D.个性