由于对方害怕记者观察到自己工作中的劣迹，因而设置种种关卡，阻挠记者观察。称之为（）。

单项选择题在新闻采写中，为了突出某项内容，有时就需要作简单而鲜明的（）。

A.双项比较
B.多项比较
C.综合比较
D.单项比较

单项选择题通过（）比较，可以县内、省内、国内比，也可以中外比。此外，还可以在人物之间、事物之间作比较。

A.横向
B.纵向
C.上下
D.内外

单项选择题在现场观察中，通常对于那些在写作中用作表现轮廓和梗概的材料，或者在分析问题、综合情况时用作参考的事实，就要（）。

A.预览
B.总览
C.概览
D.综合

单项选择题观察目的是根据报道的思想内容和采访的具体情况确定的，而观察（）的选择，则是为实现观察目的服务的。

A.时机
B.时间
C.时段
D.内容

单项选择题写消息与通讯对观察的要求就有所不同，前者更多考虑的是事件梗概和内在的逻辑关系，后者更多考虑的是事实的（）。

A.具象化和内涵
B.事件和人物
C.新闻要素和描写
D.具体化与形象性

单项选择题观察的（），对于一个摄影、电视或广播记者来说，尤为重要，有时甚至能够影响到一次采访的成功与失败。

A.位置与时间
B.位置与时机
C.地点与时机
D.地点与时间

单项选择题根据报道需要，中央新闻单位驻山东的记者，被编辑部临时派遣到湖南去采访，称为（）。

A.易地采访
B.实地调查
C.深入一线
D.调查报告

单项选择题有时经过访问，材料掌握了很多，主题也大体上确定了，但大量的零碎的材料，缺乏一个恰当的（），不知怎样才能把这些材料有机地组合起来，迟迟不能动笔。

A.逻辑顺序
B.表现形式
C.段落层次
D.中心思想

单项选择题通过观察，，去探索一个个未知的领域，从不懂到懂，从知道得不多到甚多，使自己在不断实践的同时向（）型的记者过渡，以适应新闻事业的更高要求。

A.知识型
B.综合型
C.学问型
D.全面型

单项选择题长篇通讯《县委书记的榜样一焦裕禄》作者之一的穆青同志说：“虽然，英雄人物高尚的思想和情操，在不少方面是记者所未及的，但是对英雄人物的钦敬，对某些感受的共鸣，必然会在记者内心产生一种强烈的责任感，这就是激情。”这里所谈的“对某些感受的共鸣”，其中主要来自记者现场观察中的（）。

A.现场感受
B.个人感受
C.情绪感受
D.直接感受