A.患者能否辨认常见物品的图画 B.患者能否辨认常用词 C.患者潜在的语言功能是什么 D.对有一定阅读能力的患者,不应用交流板/交流册训练
单项选择题女性,30岁,右利手,脑血管病畸形(左大脑中A系统)一年。失语症评定发现患者语量多,语速快,大量杂乱语,难于听懂,不易打断,但音调韵律基本正常,信息量较少。其自发语言可能是()
A.流畅性 B.非流畅性 C.精神错乱性 D.缄默症
单项选择题在进行Wernick失语症患者听理解专项检查的众多评估方法中,经常使用()
A.WAB B.SLTA C.CRRCAE D.简式Token Test
单项选择题言语交流中,在听者的帮助下,可能进行熟悉话题的交谈,但对陌生话题常常不能表达自己的思想,使患者与检查者都感到进行言语交流有困难,属于BDAE分级中的()
A.1级 B.2级 C.3级 D.4级
单项选择题梁某,男性,38岁,高处坠落致颅脑损伤后,其书写不费力,笔画混乱,内容不明,并且计算不能,左右失认、手指失认。这位患者最可能考虑的书写障碍是()
A.视空间失写 B.失读伴失写 C.过写症 D.Gerstmann综合征性失写
单项选择题额叶失读症患者最主要的临床特征是()
A.表现为惰性阅读,即阅读思维不能随阅读内容的改变而改变 B.表现为近形错读,将刺激字读作形态相似的另一个字 C.表现为语句和篇章失读 D.表现为字母失读明显,词失读较轻,大多对拼出的字母不认识