（）是指教师有目的地根据活动内容进行范唱和表演，从而引发学前儿童的模仿学习，达到活动目的的一种教学方法。

单项选择题小班韵律活动“小蝌蚪找妈妈”的导入设计：教师讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，引导幼儿熟悉故事内容，并请幼儿学一学小蝌蚪游泳的动作。教师：小蝌蚪长什么样子？小蝌蚪在水里怎样游？谁来学小蝌蚪游泳？有谁想出的小蝌蚪游的动作是不一样的？该导入方式属于（）。

A.儿歌导入
B.谈话导入
C.游戏导入
D.情境表演导入

单项选择题幼儿园音乐欣赏活动中，在深入欣赏环节的主要操作有（）。

A.介绍作品，提出要求
B.让儿童欣赏音乐，初步形成对音乐的整体印象
C.让儿童指导作品的名称
D.让儿童感受和理解音乐作品的表现手段，较为完整、全面地感知作品

单项选择题幼儿在音乐游戏过程中，既是天才作家又是天才演员，还是天才观众，体现音乐游戏的（）特征。

A.愉悦性
B.综合性
C.情感性
D.形象性

单项选择题下列哪种游戏侧重于对幼儿的音乐和声音的分辨、判断能力的训练？（）

A.有主题的音乐游戏
B.歌舞游戏
C.结合音乐的游戏
D.听辨反应游戏

单项选择题下列选项中，属于音乐欣赏活动认知目标的是（）。

A.对各种不同的音乐、舞蹈的形式、内容有比较广泛的爱好
B.能再认和区分已欣赏过的音乐作品
C.初步学习运用各种不同的艺术表现手段来表达自己的认识和情感体验
D.在音乐欣赏的过程中尝试与同伴交流和配合