下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容是（）。

单项选择题“数学大众化”是以（）为价值取向的。

A.功利
B.数学素养
C.培养数学家
D.逻辑思维

单项选择题儿童在解决数学问题过程中的理解问题阶段也称作（）。

A.问题表征阶段
B.明确条件阶段
C.感觉阶段
D.理解联想阶段

单项选择题在儿童的几何思维水平的发展阶段中，处于描述（分析）阶段被认为是（）。

A.水平0
B.水平1
C.水平2
D.水平

单项选择题在小学数学运算规则教学的规则的导入阶段中常见的策略有“情境导入”、“活动导入”和（）等。

A.练习导入
B.问题导入
C.经验导入
D.算理导入

单项选择题下列不属于在建立概念阶段的主要教学策略的是（）。

A.多例比较策略
B.生活化策略
C.操作分类策略
D.表象过渡策略