按照测验对象来分，测验可分为（）

多项选择题教育评价多用于（）

A.高等教育领域
B.普通教育领域
C.对群体的价值判断
D.对个人的判断
E.多用于督导部门

多项选择题测题质量分析包括（）

A.信度分析
B.效度分析
C.对测验质的分析
D.难度分析
E.区分度分析

多项选择题评价过程中的心理可分为（）

A.心理过程
B.心理状态
C.心理特征
D.心理健康
E.心理应激

多项选择题常见的组内常模有（）

A.年龄当量
B.年级当量
C.百分位常模
D.标准分数常模
E.离差智商

多项选择题常用的内容参照分数是（）

A.掌握分数
B.正确百分比
C.内容标准分数
D.等级评定量表
E.百分等级量表

多项选择题常见的发展常模有（）

A.年龄当量
B.年级当量
C.顺序量表
D.比率智商
E.教育商数

多项选择题常用的初拟评价指标的方法有（）

A.头脑风暴法
B.逻辑法
C.理论推演法
D.聚类分析法
E.典型研究法

多项选择题构成评价指标体系的有（）

A.评价内容
B.评价指标
C.权重
D.评价标准
E.评价结果

多项选择题学校教育评价通常包括（）

A.学校评价
B.教师评价
C.学生评价
D.教学评价
E.课程评价

多项选择题测验质量分析包括对测验的（）

A.量的分析
B.质的分析
C.难度分析
D.鉴别度分析
E.区分度分析