一般认为态度的形成过程依次经历（）三个阶段。

单项选择题教师满意度调查在即，某教师虽然对调皮捣蛋的毛毛同学有排斥、回避的倾向，但还是忍下了脾气，转而换上笑脸耐心教导毛毛同学，并给他分析利弊。这反映了（）。

A.态度和能力既有相关，也有不同
B.态度是后天形成的，而不是天生就会的
C.态度决定个体能否顺利完成某些任务
D.态度只是一种内部准备状态，而不是实际反应本身

单项选择题关于态度与能力的关系，以下说法错误的是（）。

A.态度和能力两者都是一种内部倾向
B.初中生扶老奶奶过马路的行为由能力决定
C.态度决定个体是否愿意完成某些任务
D.能力决定个体能否顺利完成某些任务

单项选择题以下说法中反映态度结构的核心成分的是（）。

A.我打算去考编
B.我反对有偿家教
C.我热爱教育事业
D.我从不吹牛

单项选择题关于态度的ABC理论，以下说法不正确的是（）。

A.A代表情感成分，B代表行为成分，C代表认知成分
B.个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念，是构成态度的基础
C.准备对某对象做出某种反应的意向或意图，是态度的核心成分
D.态度的三种成分并不总是一致的

单项选择题对于本身具有认知需要的学生来说，教师可以通过（）来培养学生的学习动机。

A.直接转化途径
B.间接转化途径
C.直接发生途径
D.间接发生途径