某学校对其教师进行评价，把老师分为三类，优秀，良，及格，请问这是教师职业评价的哪一个功能（）。

单项选择题教师职业道德评价的主体有哪些（）。

A.学生及其家长
B.农民一家三口
C.工厂全体工人
D.部队50名士兵

单项选择题从教之初的豪情壮志消失了，安于现状，得过且过甚至看到学生就厌烦，想到上课就痛苦，这是老师的表现被我们称为（）。

A.社会适应性不良
B.教师职业倦怠
C.心理失衡
D.强迫症

单项选择题孩子们有时比老师更容易接受新事物，往往盲目崇拜，并在老师面前展示出来，如火星语言等，这就要求教师（）。

A.严谨治学
B.崇尚科学
C.刻苦钻研
D.终身学习

单项选择题教师语言必须符合普通话标准，授课尽量使用专业术语，这要求教师语言（）。

A.规范
B.精练
C.准确
D.生动

单项选择题古语说的好“玉不琢，不成器”、“没有规矩不成方圆”这要求老师（）。

A.关爱学生
B.教书育人
C.严格要求学生
D.体罚学生

单项选择题刘老师教数学，毕业于某师范大学数学教育系，数学教的很好，他还经常给学生辅导外语，政治，请问这位老师，他所具备的条件性知识是指（）。

A.外语
B.政治
C.数学
D.教育学心理学知识

单项选择题教师职业产生的社会基础是（）。

A.人类教育活动
B.社会生产力发展
C.社会三次分工
D.人类商业活动

多项选择题教师文化的基本类型有（）。

A.个人主义文化
B.派别主义文化
C.自然合作文化
D.人为合作文化

多项选择题“教学相长”的制约因素有（）。

A.传统教师角色观的超越远未实现
B.不平等的师生关系成为“教学相长”的一道屏障
C.对话型师生关系
D.压制性的教学文化及其记忆性的教学模式阻碍了师生之间的交流和对话

多项选择题舒尔曼认为，教师必备的知识种类有（）。

A.学科内容知识
B.一般教学法知识
C.课程知识
D.有关教育的目的目标、价值、哲学与历史渊源的知识