根据知识本位的课程观，课程的内容就是（）

单项选择题在影响儿童身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）

A.家庭环境
B.遗传素质
C.社会人文地理环境
D.教育

单项选择题“教育即生长”这一论断的提出者是（）

A.皮亚杰
B.杜威
C.陶行知
D.卢梭

单项选择题在测验后讲评试题的过程中，教师把测验中出现的错误反馈给学生，并在其后的教学中有意识地纠正这些错误。这主要发挥了测验的（）

A.激励功能
B.区分和选拔功能
C.评定功能
D.诊断功能

单项选择题对同样的试卷组织两次评分，评分结果相差悬殊，这表明测验的（）

A.可信度低
B.有效性差
C.难度低
D.区分度差

单项选择题学校美育的直接功能是（）

A.育美
B.益智
C.育德
D.健体

单项选择题教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是（）

A.教学内容
B.教学目标
C.教学手段
D.教学任务

单项选择题在教育的起源问题上，美国教育家孟禄提出了教育的（）

A.心理起源说
B.神话起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说

单项选择题动作技能学习的认知理论中，闭环理论与开环理论的主要区别在于（）

A.是否需要外部反馈信息
B.是否需要反馈信息
C.是否对反馈信息进行加工
D.是否需要内部反馈

单项选择题下列表观出熟练者动作程序受内部程序控制的陈述的是（）

A.根据视觉结果调整动作行为
B.根据观众反应调整演奏
C.根据内部感觉调整动作的幅度
D.根据老师的要求呈现动作系统

单项选择题评价动作技能获得与否的标志是（）

A.学习的时间
B.练习的次数
C.熟练操作
D.运用的频率