A.初等教育法 B.义务教育法 C.普及教育法 D.小学校令
单项选择题时务学堂的主要发起人是()。
A.张之洞 B.康有为 C.梁启超 D.严复
单项选择题()是英国教育制度发展史上的一个极其重要的法令,是英国战后教育改革的总的指导文件和法律基础,开了世界各资本主义国家拟订、颁布战后教育改革法的先例,同时也对战后英国教育发展的基本方针语言政策产生了巨大的影响。
A.《巴特勒教育法》 B.《巴尔福教育法》 C.《费舍教育法》 D.《1988年教育改革法》
单项选择题()的产生是天皇制国家确立君主立宪制的必然产物,又和日本当时的政治思想战线上的矛盾斗争密切相关;也是儒学派和国学派战胜洋学派、儒学的德育论战胜洋学欧化思想的结果。
A.《学校令》 B.《学制令》 C.《教育令》 D.《教育敕语》
多项选择题宋代书院在组织管理上,形成了以下特点()。
A.课程设置比较灵活,富有弹性 B.机构简单,管理人员较少 C.书院经费自主 D.设置、颁布严格的学规
多项选择题孔子按“六艺”编订了“六书”,“六书”中除《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《春秋》外,还有()。
A.《中庸》 B.《易经》 C.《乐经》 D.《论语》
多项选择题蒙养教育的教学方法有()
A.识字教学 B.读书教学 C.写字教学 D.作文教学
多项选择题王夫之认为教育在人的形成和发展过程中的作用主要是()
多项选择题中国奴隶社会教育的特征主要有()
A.学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放 B.学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才 C.学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功 D.学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵
多项选择题孔子在学生中享有崇高的威望,其中一个重要的原因,就是孔子倡导并实行了为师之道。那么孔子的为师之道在于()
A.君子求诸己,小人求诸人 B.学而不厌,诲人不倦 C.民主平等的师生关系 D.以身作则,为人师表
多项选择题柏拉图把人分成(),主张对不同的人进行不同的教育。
A.金质的人 B.银质的人 C.铜质的人 D.铁质的人