A.日常危害健康行为 B.致病性行为模式 C.不良疾病行为 D.违规行为 E.预警行为
单项选择题某儿童8岁,爱探究、好攻击、喜欢表现自我,正处于人生发展的()
A.被动发展阶段 B.主动发展阶段 C.自主发展阶段 D.巩固发展阶段 E.晚年发展阶段
单项选择题人类行为的主要特征是()
A.随意的 B.独立的 C.有目的性的 D.先天遗传的 E.不可改变的
单项选择题属于人的社会行为的有()
A.摄食 B.性行为 C.躲避 D.学习 E.睡眠
单项选择题健康干预的方法中,下列哪项不属于行为干预的范畴()
A.模拟 B.示范 C.电视传播 D.脱敏法 E.强化法
单项选择题某三级甲等医院内分泌科门诊,以预约门诊的形式每个月都将孕妇集中起来,为她们进行有关孕期和产后保健的讲座、行为指导或技能培训,这种健康教育的方式称为()
A.候诊教育 B.门诊咨询教育 C.随诊教育 D.门诊专题讲座及培训班 E.门诊教育
单项选择题某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于效应评价()
A.在项目中运用的干预策略和活动 B.吸烟人群对干预活动的满意程度 C.吸烟人群的各种基本特征 D.吸烟人群对各种干预措施的看法 E.干预后吸烟人群健康行为是否发生改变
单项选择题某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于形成评价()
A.在项目中运用的干预策略和活动 B.吸烟人群对干预活动的满意程度 C.吸烟人群的各种基本特征 D.吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况 E.干预后吸烟人群健康行为是否发生改变
单项选择题某社区护士通过长期社区健康教育手段,进行社区居民健康相关行为干预,帮助社区居民减少吸烟、酗酒、高钠盐、高脂饮食等心脑血管疾病的危险因素,降低了该社区居民心脑血管疾病的发病率和死亡率,收到良好的效果,这是因为健康教育本身就是一种()
A.社区教育 B.社会性宣传教育 C.健康促进 D.治疗方法 E.改善患者从医行为的方法
单项选择题目标人群失访比例超过多少,会影响健康教育评价,造成偏倚()
A.5% B.10% C.15% D.20% E.25%
单项选择题下列影响健康教育评价的因素中,不属于测试或观察因素的是()
A.暗示效应 B.评定错误 C.霍桑效应 D.测量对象成熟性 E.回归因素