A.学习困难 B.智力落后 C.多动症儿童 D.孤独症儿童
单项选择题语言矫治工作中要考虑教学设备需要是否能够满足、矫治时间能否保证等,即贯彻()。
A.系统性原则 B.个别性原则 C.可行性原则 D.兼顾个人与集体原则
单项选择题学前特殊儿童一体化教育理论反对()。
A.以特殊学校或养护机构为主要教育形态 B.让特殊儿童参与正常儿童的活动 C.普通教育与特殊教育相互渗透 D.将特殊需要儿童与普通儿童安置在同一环境中学习
单项选择题“某一行为过去曾得到强化,若此时这一行为之后并不跟随通常的强化,那么当他下一次遇到相似情景时,该行为的发生率就会降低”,这指的是()。
A.区别强化 B.正强化 C.消退法 D.间歇强化
单项选择题儿童出现依赖、顺从、退缩等问题行为,产生任性、蛮横、自我中心等不良品质,原因往往是父母对孩子()。
A.过度保护 B.过度教育 C.期望值过高 D.期望值过低
单项选择题学前儿童行为问题产生的原因之一是社会环境的变化,比如()。
A.儿童交往伙伴和交往机会增多 B.父母与孩子接触时间增多 C.幼儿活动空间增多 D.幼儿生活“电视化”
单项选择题学前儿童的语言矫治()。
A.主要由专家负责 B.主要由教师负责 C.主要由家长负责 D.由专家、教师、家长等共同完成
单项选择题教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等,这反映了语言矫治工作中的()。
A.儿歌故事法 B.全面交流法 C.多重刺激法 D.日常交往法
单项选择题关于“游戏治疗中的限制”,错误的观点是()。
A.没有限制就无所谓治疗 B.正确实施限制能帮助儿童发展自我意识 C.设置的限制应是舒适的 D.重点在于限制本身而不在于限制过程
单项选择题对于智能非凡,并(或)具有某种突出才能的儿童,下列称呼中错误的是()
A.我国古代称为“神童” B.外国称为“英才”或天才儿童 C.我国当代称为“天才儿童” D.我国当代称为“超常儿童”
单项选择题下列哪种理论认为处境不利的移民儿童多患孤独症?()
A.身因论 B.社会环境因素影响论 C.心因论 D.教育因素影响论