按照活动的目标，与幼儿共同制定规则，保证活动的顺利开展，属于（）。

单项选择题主题活动中生态环境创设规划与结构的出发点不包括（）。

A.考虑综合性
B.考虑预成性
C.考虑灵活性
D.考虑审美性

单项选择题下列选项中不属于幼儿园主题活动特点的是（）。

A.时间的延续性
B.生活化的课程理念
C.强调幼儿的探究
D.注重幼儿的感受与体验

单项选择题下列关于幼儿园办园特色的观点描述，正确的是（）。

A.积极挖掘幼儿园自身传统和资源，实现幼儿园可持续发展。
B.幼儿园可以通过对幼儿进行某方面强化训练，培养特长幼儿，来创办自身特色。
C.幼儿园通过要求所有幼儿训练项目相同，强化幼儿在某方面发展的优势，来创办自身特色。
D.幼儿园在创办自身特色时，可以参考和借鉴其他幼儿园的做法。

单项选择题下列对幼儿园特色活动生态环境创设内容描述不正确的是（）。

A.利用幼儿园所在地域的本土资源创设幼儿园生态环境
B.突出幼儿园某一优势领域开展特色活动，鼓励幼儿积极参与环境创设
C.以幼儿教育热点问题为主题创设幼儿园生态环境
D.以园本教研为切入点开展特色活动的生态环境创设

单项选择题下列关于幼儿园特色活动与生态环境创设关系描述不正确的是（）。

A.生态环境是幼儿园开展特色活动的必要条件
B.特色活动的开展需要创设与其相适应的物质生态环境
C.特色活动的生态环境创设要突出特色活动的理念与文化底蕴
D.特色活动生态环境创设的关键是创设良好的物质环境

单项选择题下列选项不属于一般性教育活动的基本特点的是（）。

A.普遍性
B.基础性
C.常态化
D.独特性

单项选择题下列选项中不属于幼儿园特色活动特点的是（）。

A.独特性
B.稳定性
C.基础性
D.优质性

多项选择题幼儿园墙饰色彩设计的实践方法是（）。

A.以类似求协调
B.调节色作为搭配色相之一的配色方法
C.以对比求协调
D.以互补求协调

多项选择题幼儿园墙饰色彩设计的基本原则有（）。

A.符合幼儿的色彩心理
B.富有启发性
C.符合幼儿的成长性和可变性
D.要与形式相结合

单项选择题针对幼儿期思维由具象思维为主逐步过渡到抽象思维的特点，较大年龄的幼儿适合的墙饰造型设计应是（）。

A.具象设计
B.抽象设计
C.卡通设计
D.符号设计