能认识自己的长短处、期望、能力，并能体认自己的情绪并有效诱导行为能力的表现属于加德纳多元智能的（）

单项选择题试误“迷箱式”的解决办法和科学研究属于（）

A.意义学习
B.接受学习
C.倡导的发现学习
D.自主的发现学习

单项选择题引导幼儿把活动本能引向外部世界，并从中“吸收”各种心智的手段。这就是福禄贝尔认为的（）

A.玩具
B.游戏
C.书本
D.网络

单项选择题儿童具有的权利包括主动活动、学习和（）

A.发展
B.生活活动
C.接受教育
D.受尊重

单项选择题学习评价的分类中，属于按评价进程分的是（）

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.学习过程评价
D.总结性评价

单项选择题思波代克认为会引起幼儿的不安行为，影响他们的学习活动的因素是（）

A.色彩
B.形状
C.噪音
D.设施

单项选择题儿童语言发展学习设备及教材大致分为激光视盘、有声书、组合教材以及（）

A.图画
B.多媒体
C.学习机
D.动画

单项选择题幼儿社会性教育原则是庞丽娟教授提出来的，她是根据幼儿社会性教育培养的实验研究以及幼儿的（）

A.社会性学习
B.认知发展
C.同伴关系
D.自我发展

单项选择题指出教学应该配合儿童的性向，教师对不同性向的儿童，应提供不同的教育措施，以发挥最大的效果，属于的理论是（）

A.补偿教育理论
B.教学相适理论
C.自主学习理论
D.适宜教学理论

单项选择题以沃尔夫为代表，官能心理理论为基础的迁移理论是（）

A.形式训练说
B.相同要素说
C.概化理论
D.认知迁移理论

单项选择题儿童的学习往往不需要直接练习，他们通过观察也能习得榜样的行为。观察学习理论的提出者是（）

A.班杜拉
B.福禄贝尔
C.杜威
D.皮亚杰