每当品德不良的学生出现所期望的心理与目标行为，或者在一种符合要求的良好行为之后，采取奖励办法，以增强他们进行这种行为的频率，这种品德不良矫正操作技术称为（）。

单项选择题中小学生不良品德的改变需要经历一个转化的过程，我国现行的教育心理学中，将这一过程划分为醒悟、转变与（）三个阶段。

A、自新
B、自觉
C、稳定
D、巩固

单项选择题问题行为的防治主要采用（）的方法。

A、思想政治教育
B、法制教育
C、德育
D、心理学

单项选择题品德不良行为则不涉及（）因素。

A、人格
B、社会
C、生理
D、心理

单项选择题学生对校规校纪有错误的认识或明知故犯，缺乏道德感和抗拒诱惑的能力，常进行偷窃、欺骗、斗殴、破坏公物等，这类问题行为属于（）。

单项选择题学生在遭受挫折后会情绪激动，常对抗、报复、迁怒身边的人，且带有公开的、爆发的特点。其后果往往对他人或集体造成某些不良影响，这类问题行为属于（）。

A、不良人格型
B、攻击型
C、压抑型
D、不良品德型