课程是否能达到预期的效果，关键因素是：（）

单项选择题（）是教育机构实现其教育职能的手段和途径。

A.教材
B.教师
C.课程
D.教育理论

单项选择题目标模式的第三步是：（）

A.选择内容
B.诊断需要
C.组织内容
D.评价

单项选择题在幼儿园课程设计的实际过程公式中，目标+兴趣需要+（）——活动，所缺少的是（）

A.课程
B.目标
C.内容
D.评价

单项选择题春天来了，老师带领幼儿找春天，出发点是：（）

A.兴趣
B.内容
C.目标
D.活动

单项选择题判断下面那句话是正确的：（）

A.在课程设计的公式中，必须把内容作为出发点
B.在课程设计的公式中，目标、兴趣需要、内容都可以是出发点
C.在课程设计的公式中，必须把目标作为出发点
D.在课程设计的公式中，必须把兴趣出发点

单项选择题过程模式的提出者是的：（）

A.维果斯基
B.斯坦豪斯
C.皮亚杰
D.布鲁纳

单项选择题目标模式要回答的第三个问题是：（）

A.为什么教
B.教什么
C.怎么教
D.怎样判断教的效果

单项选择题在设计单元活动之前进行的幼儿学习经验和能力评估，以所获资料作为设计活动的参考的是：（）

A.后评价
B.前评价
C.内部评价
D.效果评价

单项选择题针对课程本身的评价是：（）

A.效果评价
B.形成性评价
C.内部评价
D.终结性评价

单项选择题作用在于诊断课程，为使课程调整和改进得更为合理、完善提供信息的是：（）

A.终结性评价
B.形成性评价
C.内部评价
D.效果评价