A.爱岗敬业 B.关爱学生 C.教书育人 D.为人师表
单项选择题教师资格注册、年度考核、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准是()。
A.师德 B.学历 C.年龄 D.业绩
单项选择题教师准确把握教书育人的基本要求,充分发挥学科特点和优势,围绕育人目标,落实立德树人根本任务,实现()的有机统一。
A.传道与授业解惑 B.学科教育与德语教育 C.学生个体与集体 D.学校与家庭
单项选择题教师初次担任班主任应接受(),符合选聘条件后学校方可聘用。
A.学前教育 B.考试选拔 C.岗前培训 D.学业成绩
单项选择题家长学校课程总目标指出:要发挥家庭的(),培养学生的生活适应能力和自立能力,促进学生全面、终身发展,推动家庭和谐发展,促进社会文明进步。
A.教育功能 B.育人优势 C.最大潜能 D.教化功能
单项选择题家长学校课程内容既要符合时代发展要求和认知规律,更要结合实际,从生活中的()、家庭建设、合作育人等领域选择和确定。
A.教养策略 B.教育方式 C.行为习惯 D.教育细节
单项选择题家庭是()、培养品德、塑造个性的摇篮。
单项选择题加强中小学德育课程一体化建设的必要性在于()。
A.统筹课程育人、实践育人和文化育人,是提高学生素质,全面深化基础教育综合改革的重要举措 B.统筹课程育人、实践育人和文化育人,是提高德育工作的针对性和实效性,全面深化基础教育综合改革的重要举措 C.人人育人、实践育人和文化育人,是提高学生素质,全面深化基础教育综合改革的重要举措 D.人人育人、实践育人和文化育人,是提高德育总做的针对性,全面深化基础教育综合改革的重要举措
单项选择题加强中小学德育课程一体化建设,统筹课程育人、实践育人和(),是提高德育工作的针对性和实效性,全面深化基础教育综合改革的重要举措。
A.活动育人B.文化育人C.思想育人D.安全育人
单项选择题加强中小学德育课程一体化建设,()是提高德育工作的针对性和实效性,全面深化基础教育综合改革的重要举措。
A.全员育人、全程育人、全方位育人 B.学校育人、家庭育人、社会育人 C.统筹课程育人、实践育人、家校育人 D.统筹课程育人、实践育人、文化育人
单项选择题加强师德建设,落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》,引导广大教师自觉践行(),爱岗敬业,教书育人,做学生健康成长的指导者和引路人。
A.三个代表精神 B.依法治校 C.社会主义核心价值观 D.学高为师,德高为范