布卢姆认为当学习者对评价项目的掌握达到（）时就算作是达到掌握的程度。

单项选择题由学习活动的结果引起的学习兴趣是（）。

A.直接学习兴趣
B.间接学习兴趣
C.同时学习兴趣
D.继时学习兴趣

单项选择题智慧技能学习的基础是（）。

A.具体概念
B.辨别
C.反馈
D.规则

单项选择题以下关于知识的说法错误的是（）。

A.程序性知识也叫操作性知识，主要以产生式和产生式系统表征。
B.根据知识表征方式的不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。
C.根据知识反映活动的深度不同可以将知识分为感性知识和理性知识。
D.知识的直观可以分为：实物直观、模象直观和动作直观。

单项选择题以下关于创造的说法正确的是（）。

A.创造力又叫创造或创造性，是问题解决的最高形式。
B.创造力是少数人的天赋，不是人类普遍存在的一种潜能。
C.莱特兄弟发明飞机属于类创造。
D.高创造性者往往不喜欢幻想，但往往具有幽默感。

单项选择题阿特金森的成就动机理论认为，成就动机可以分为两类，一类为力求成功的动机，一类为避免失败的动机。其中力求成功的动机者倾向于选择（）的任务。

A.难度适中
B.难度较低
C.难度较高
D.难度高低适中都可以

单项选择题以下儿童道德认知的说法错误的是（）。

A.皮亚杰运用两难故事法来研究儿童道德认知的发展。
B.皮亚杰认为儿童在10岁之前只根据行为后果来判断对错。
C.小明认为偷东西不好是因为偷东西会被妈妈打，根据科尔伯格的三水平六阶段理论来看，小明处于前习俗的他律道德阶段。
D.弗洛伊德认为处于肛门期的儿童以玩弄粪便而感到满足。

单项选择题以下关于学习的实质说法错误的是（）。

A.斯金纳认为学习的实质是反应概率的变化。
B.班杜拉认为学习的实质是观察学习。
C.罗杰斯认为学习的实质是主动的形成认知结构。
D.格式塔心理学认为学习的实质是主体内部构造完形。

单项选择题以下关于皮亚杰认知发展阶段理论的说法正确的是（）。

A.获得客体永恒性是在感知运动阶段
B.前运算阶段的儿童获得了守恒观念
C.具体运算阶段的儿童便可以处理命题之间的关系
D.泛灵论是感知运动阶段儿童的特点

单项选择题以下关于策略性知识的说法错误的是（）。

A.策略性知识属于陈述性知识
B.策略性知识的作用对象是主体的主观世界中的信息加工过程
C.解决“如何算才迅速与准确”的问题属于策略性知识
D.根据学习策略涵盖的成分，可分为：认知策略、元认知策略、资源管理策略

单项选择题以下关于智商与创造力的说法错误的是（）。

A.一般来说低智商不可能具有高创造力
B.低创造力的智商水平可能高，也可能低
C.高创造力必须有高于一般水平的智商
D.低创造力的人智商肯定很低