A、诊断功能 B、调控功能 C、激励功能 D、教学功能
单项选择题不属于教学设计前期分析的是()。
A、学习需要分析 B、学习者特征分析 C、学习内容分析 D、教师自身才能分析
单项选择题以下对教学策略的描述中,适当的一项为()
A.具有规定性和规范性 B.是一种万能的策略,适用于所有的情况 C.在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的教学手段与谋略 D.最好的教学策略就是在所有情况下都能达到目标的策略
单项选择题某教师对通过量表,了解到学生在生活中关注语文现象的情况为:非常关注40%,比较关注50%,不太关注10%。这是对学习者进行了什么分析?()
A、预备技能分析 B、目标技能分析 C、学习态度分析 D、一般特征分析
单项选择题一位教师在执教《小鹿的玫瑰花》一课时,其知识与能力目标是这样制定的:会认字,会写字;懂得小鹿的玫瑰花没有白栽;会自己读课文,读得比较流利。你认为这一目标制定()。
A、科学合理 B、琐碎凌乱 C、全面具体 D、期望过高
单项选择题学校语文教研组每周组织老师集体备课,让老师们对相同的课文内容提出自己不同的教学设计,经过讨论,最后形成最佳的教学设计。下面有关教学设计的说法不正确的是:()
A、教学设计主要是教学前的教案,教案写好了,教学设计的工作就结束了; B、教学设计是一个桥梁,有助于教学理论和教学实践紧密结合; C、对于有经验的教师来说,也必须重视教学设计; D、有利于教学工作的科学化,便于教师进行反思,促进教师的快速成长。