教师的劳动对象千差万别这要求教师能够根据学生的个性差异、性格特点等选择和运用教育方法和手段。这体现了教师劳动的（）

单项选择题阅读是通过个人专业知识管理实现专业发展的有效途径。它可以开拓理论视野，借鉴他人优秀经验，丰富自己的专业基础。这属于教师专业发展途径中的（）。

A.职前教育
B.自我教育
C.新教师入职辅导
D.在职培训

单项选择题教师劳动的（）与学生的向师性联系最为密切。

A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性

单项选择题教师的职业素养中的（）要求教师要有较强的自制力。

A.健康的心理素质
B.良好的身体素质
C.崇高的职业道德
D.先进的教育理念

单项选择题（）提出：“教师职业应当被视为一种专业。”

A.《中华人民共和国教师法》
B.《中小学教师专业标准（实行）》
C.《关于教师地位的建议》
D.《中小学教师资格定期注册暂行办法》

单项选择题在奴隶制社会时期，“学在官府，以吏为师”的教育特点表明当时教师都是由官吏兼任，即“官师合一”。说明此时教师职业处于（）。

A.非职业化阶段
B.职业化阶段
C.专门化阶段
D.专业化阶段

单项选择题下列选项中，属于提升中小学教师队伍质量的举措中优化教师教育课程体系的是（）。

A.建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制
B.更新教育学、心理学与学科教学法等学习内容
C.鼓励教师海外研修访学
D.建立符合教育行业特点的教师招聘办法

单项选择题关于师生关系的模式，下列表述错误的是（）

A.专制型的师生关系以严厉、疏远、权威、严肃等为主要特征
B.放任型教师对学生批评多于表扬，严格纪律要求
C.民主型教师将一部分管理权力下放给学生，学生则行使这部分权力参与班级管理
D.开放、平等、互动、交流是民主型师生关系的主要特征

单项选择题班上的小铭非常调皮，刘老师多次教导无果后说他已经无可救药，刘老师违背了以人为本学生观中（）

A.学生与成人之间存在着巨大的差异
B.学生是具有独立意义的人
C.每个学生都有自身的独特性
D.学生是发展的人

单项选择题一些教师知道学生违纪后，但未能分析背后的原因，导致学生的委屈与不满，从而恶化师生关系。这启发我们作为教师为了更好地构建师生关系，应做到（）。

A.树立以人为本的学生观
B.尊重和热爱学生
C.加强自我修养，健全人格
D.了解和研究学生

单项选择题不同师生关系模式下学生的行为反应有所不同，下列选项中属于放任型教师管理下学生作出的反应的是（）。

A.学生对教师表面屈服，内心厌恶、抗拒
B.学生善于寻找“替罪羊”，容易被激怒
C.学生互相合作与鼓励，责任意识强
D.学生学习的积极性、自觉性较弱