A.初中学生的身心发展带有一般少年期的特征,心理并不成熟,虽然理性在增强,但情绪依然在较大程度上支配他们的行为。B.在美术发展方面则处于向写实期发展的阶段。C.对美术作品的评价标准也客观化,“画得像”成为一种普遍的追求,但他们的表现技法却相对滞后。D.绘画过程也比小学生时期更加大胆、自信,想象也更加肆纵和生动。
单项选择题下列选项中不属于校内资源的是()
A.展览馆B.教师C.标本D.学生
单项选择题下列不属于课程标准中对初中美术学习活动的建议是()
A.学习素描、速写,中国画等表现方法,进行绘画练习B.尝试以查阅或搜集资料的方式,了解中外著名美术家及美术作品C.了解一些媒材的特性,结合学校和当地生活制作有主题,或有用的工艺品D.结合学校或社会的时事新闻,开展专题研究,用美术的方式表达研究成果,布置专题展览或举办研讨会
单项选择题李老师,在静物素描课上,给大家讲解素描知识后,积极示范绘画方法和步骤,并引导学生进行素描绘画练习,最后表扬了优秀的学生作品。李老师的课堂的问题出现在哪?()
A.李老师课堂组织完整,没有问题。B.李老师课堂没有引导学生练习素描。C.李老师没有带领学生重点欣赏素描作品。D.只以优秀的作品为评价标准,没有注重美术学习表现的评价。
单项选择题下列不适合作为“造型·表现”学习领域的目标的是()
A.观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素。B.运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动。C.通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能力。D.增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。
单项选择题下列哪一项学习领域是美术学习的基础()
A.造型表现B.设计应用C.欣赏评述D.综合探索