魏晋南北朝时期，《孝经》《论语》等课程下移为普通乡村教材。南朝人顾欢在乡中学校外旁听的是《孝经》《诗经》《论语》；北魏后期的刘兰在家乡随师所学的也是《春秋》《诗经》《周礼》。魏晋南北朝时这一现象说明（）

单项选择题“禁榷”是中国古代对重要商品采取政府垄断经营制度。北宋政府禁榷的范围包括盐、茶、酒、醋、铁等，其禁榷范围之广、攫取商品利益之大是其他朝代无法比拟的。宋代这一局面形成的主要原因是（）

A.政府财政的紧张
B.重农抑商的强化
C.城市经济的繁荣
D.社会治理的完备

单项选择题我国传统封建伦常秩序最重视孝行：“人之行莫大于孝”。但晚明时竟有儿孙焚祖坟，焚祖尸，“鬻其他，利其藏中之物”，而人们对此竟“视为故然”、“未有以为不义而众诛之者”。据材料可推知（）

A.江南地区经济结构已呈现近代曙光
B.晚明时期政治黑暗社会风气败坏
C.传统家庭组织和伦理道德发生裂变
D.商品经济发展推动拜金主义盛行

单项选择题汉高祖时，叔孙通因“定礼仪，则文学彬彬稍进，《诗》《书》往往间出”而拜为太常。至汉文帝时，置《诗》《书》《礼》三经博士。景帝朝当仍之。这表明汉初（）

A.统治思想发生了根本转变
B.儒学逐渐得到官方重视
C.文景之治得益于思想包容
D.黄老之学占据主流地位

单项选择题在距今4000年前后，陕西神木地区进入繁盛期，在当地的石峁遗址考古中发现了良渚遗址的玉琮、湖北天门石家河文化的玉鹰、玉人头等众多文物。这说明当时（）

A.阶级分化日趋明显
B.存在地域文化交流
C.玉器成为权力象征
D.各地迈入国家阶段

单项选择题金朝统治者认为宋金都是中国境内互不统属的独立政权，金也可以统一宋。绍兴和议后，金主完颜亮积极准备攻宋，说：“天下一家，然后可以为正统”。这反映出当时（）

A.华夏认同的观念开始出现
B.统一成为王朝合法性依据
C.金朝统治者倡导民族平等
D.宋金对峙的局面趋向瓦解