什么是教育测量; 教育测量名词解释定义是什么?

单项选择题单向方差分析的原理是（）

A.单侧检验
B.双侧检验
C.检验
D.t检验

单项选择题标准差反映的是数据的（）

A.集中关系
B.离散关系
C.等距关系
D.倍数关系

单项选择题由若干宽度相等、高度不一的直方条紧密排列在同一基线上构成的图形是（）

A.简单条形图
B.复合条形图
C.次数直方图
D.次数多边图

单项选择题测验全过程的标准化不包括（）

A.命题标准化
B.评分标准化
C.分数标准化
D.施测标准化

单项选择题希腊字母代表的是（）

A.总体标准差
B.总体平均数
C.样本标准差
D.样本平均数

单项选择题抽样时，总体比较大，所抽样本容量比较小，并且总体各部分元素之间的差异大于各部分元素之内的差异的情况下，应采用（）

A.随机抽样
B.分阶段抽样
C.等距抽样
D.分层抽样

单项选择题下列以非文字著称的智力测验是（）

A.韦克斯勒智力测验
B.斯坦福一比纳智力测验
C.瑞文标准推理测验
D.中小学生团体智力筛选测验

单项选择题主观题的优点是（）

A.测验效率高
B.作答容易
C.能有效控制阅卷者的评分误差
D.可以考察分析综合能力

单项选择题在标准化常模参照测验中，测验项目的恰当难度是尽量接近（）

A.被试的平均水平
B.被试的通过率
C.1.00
D.特定的划界点（或称决断点）水平

单项选择题组内常模可以分为（）

A.百分等级常模与标准分数常模
B.百分等级常模与年龄常模
C.标准分数常模与年级常模
D.年龄常模与年级常模