认为研究人为什么没有犯罪比研究人为什么犯罪更有意义的观点，被称之为（）

单项选择题综合治理是我国预防犯罪的总方针，其中，群众组织在综合治理中起（）

A.决定作用
B.关键作用
C.广泛作用
D.基础作用

单项选择题运用形象互动原理研究犯罪原因的理论叫做（）

A.模仿理论
B.标签理论
C.学习交往理论
D.差别交往论

单项选择题把整体各个部分中一定数量的个体作为分析资料，运用其中所获数据对整体进行分析的方法是（）

A.比较法
B.抽样分析法
C.统计的方法
D.实验法

单项选择题犯罪学、社会学和刑法学的犯罪人的概念（）

A.完全一致
B.完全相反
C.互不相同
D.有联系也有区别

单项选择题19世纪晚期后，占主导地位刑罚目的观是（）。

A.威慑犯罪
B.打击犯罪
C.教诲犯人
D.矫正犯人

单项选择题在国内监狱制度中浮现了矫正最初萌芽朝代是（）。

A.西周
B.汉朝
C.南北朝
D.明朝

单项选择题保安处分合用基本是（）。

A.人身危险性
B.犯罪也许性
C.成果严重性
D.改造也许性

单项选择题美国刑事政策以防止犯罪为自己价值取向，在定罪上采用（）。

A.成果本位主义
B.行为本位主义
C.危险本位主义
D.举动本位主义

单项选择题刑事惩罚对策是以国家刑罚权为中心展开，其核心是（）。

A.设定合理刑罚目，发挥刑罚功能
B.消除和削弱形成人悲观个性引起犯罪因素、条件和因素
C.解决社会问题，维护社会公正，从而防止犯罪
D.制止、防止犯罪，防卫社会

单项选择题青少年犯罪人由于家庭出身因素，在一种也许使她们学习犯罪并将其作为她们一种生活方式环境长大成人，因而犯罪是一种通过模仿她人习得行为。最能与以上论断契合理论是（）。

A.遏制理论
B.社会控制理论
C.模仿理论
D.差别交往理论