培养学生的科学素养，即是培养学生（）的统一。

多项选择题教师要建立双赢的人际关系应做到（）。

A.理解别人、注意小节
B.信守诺言、阐明期望
C.不讲原则、委曲求全
D.诚恳正直、勇于道歉

单项选择题团结协作的伦理学基础是（）。

A.共产主义
B.集体主义
C.英雄主义
D.社会主义

多项选择题有些教师认为，廉洁是对国家公务员的要求，对教师没有这方面要求。下列说法正确的是（）。

A.这种看法有一定道理。
B. 廉洁与贪污相对，是中国传统道德的一个基本规范，被视为“国之大维”和“人生大纲”。
C. 清廉自律是为人的基础，是为官要廉洁奉公，教师教书育人更应该身正为范，廉洁从教。
D. 教师保持廉洁是对教育品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现。

单项选择题师生关系的核心包含（）。

A.伦理关系
B.逻辑关系
C.情感关系
D.法律关系

多项选择题社会上常有这样一种看法，教师跟医生一样，是一门“手艺活”，所以年龄越长、教龄越长的老师，往往更受到教师和学生的欢迎和信任。有些老教师认为自己在长期的教学中积累起来的实践经验，能够直接“秒杀”那些虽然学历很高但是初出茅庐的年轻教师的教育理论及方法。我们都知道，教师教学的中心任务是对学科作出一种教育学解释，在教师专业化过程中，对理论性知识和实践性知识的关系辨析正确的有（）。

A.教师专业化要求教师积累和形成丰富的实践性知识，理论性知识没有实践性知识重要。
B.教师在完善自己的专业知识结构过程中，应当注意有意识地沟通理论性知识和实践性知识。
C.理论性知识可以转化为实践性知识进而指导教学实践行为和活动；但理论性知识又不是自动转化为实践知识的，它必须通过教师的实践反思、同伴合作和交流才能实现这种转化的。
D.教师既要重视教育理论的学习，又要重视重视理解、检验和批判性反思自己的实践性知识，以促进两类知识的相互转化，主动地完善自己的专业知识结构。