“双基”教学是指基础知识和（）。

单项选择题根据评价的性质和作用，旨在对被评价对象做出某种资格上的证明的评价类型是（）。

A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.标准性评价

单项选择题教师根据学生已有的知识和经验，提问学生，并引导学生试图解决问题或得出某种结论的教学方法是（）。

A.谈话法
B.讨论法
C.提问法
D.访问法

单项选择题研究性学习是由教育家（）倡导的。

A.根舍因
B.布鲁纳
C.维果茨基
D.巴拉诺夫

单项选择题课程的类型从课程的组织核心划分，可以划分为（）。

A.学科课程、活动课程、综合课程
B.必修课程、选修课程
C.显性课程、隐性课程
D.国家课程、地方课程、校本课程

单项选择题我国基础教育课程设置，初中阶段是以（）为主。

A.综合课程
B.分科课程
C.活动课程
D.分科与综合相结合课程

单项选择题在教育学生的过程中，教师既要注意共性，又要注意个性，即“一把钥匙开一把锁”，这意味着教师的劳动具有（）的特点。

A.复杂性
B.创造性
C.主动性
D.针对性

单项选择题在教学过程中，“教学有法，但无定法”说明了教师的劳动具有（）的特点。

A.复杂性
B.主动性
C.创造性
D.针对性

单项选择题中国第一个现代学制颁布于1902年，又称（）。

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制

单项选择题第一次规定了男女同校，废止读经，充实了自然科学内容，将学堂改为学校的是（）学制。

A.壬寅
B.癸卯
C.壬子癸丑
D.壬戌

单项选择题1922年，在当时北洋军阀统治下的全国教育联合会，颁布了（）。

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制