A.教师有效的班级管理B.幼儿充分的学业学习时间C.教师合理的教学时间D.课堂的秩序性
单项选择题语言儿语化的特征中,下列不正确的是()
A.音韵特征:较强的音韵,较宽的音频范围等B.简化特征:简短的言辞,较缓慢的速度等C.丰富化特征:较多使用在重复话语D.词汇特征:避免把词汇以重复音或相近音并列
单项选择题运用实证方法建立儿童道德认知发展理论的道德发展心理学的建立者是()
A.皮亚杰B.柯尔伯格C.瑞杰欧D.鲍尔贝
单项选择题在幼儿自身因素对社会能力发展的影响中,影响幼儿社会能力,特别是亲社会能力的重要影响因素是()
A.人格B.个性特征C.观点采择D.社会信息加工
单项选择题尽量让残障儿童在正常的教室内接受教育,使幼儿产生群体归属感的教学方式体现了幼儿个体差异的()
A.能力差异B.文化差异C.兴趣差异D.发展差异
单项选择题当前幼儿教育最大的问题是()
A.教师对幼儿的发展环境不了解B.教师对幼儿的课程内容组织不完善C.教师对幼儿个别差异关注不够D.教师与幼儿的互动太少
单项选择题奥苏贝尔对儿童的概念学习进行了大量的研究,提出了()
A.“后括学习”理论B.意义学习C.观察学习D.价值澄清
单项选择题幼儿教育心理学涉及的三大变量是()
A.幼儿学习者、幼儿教育者、环境与教学B.幼儿学习者、幼儿教育者、游戏活动C.幼儿参与者、幼儿教育者、环境与教学D.幼儿参与者、幼儿教育者、游戏活动
单项选择题幼儿学习及发展情绪、认知与社会能力的重要方式是()
A.学习B.社交C.游戏D.观察
单项选择题()把假装理解为真实自我的消失,暂时接受一个、想象的自我,即“现实的暂时中断”。
A.皮亚杰B.荣格C.博伊千介克D.利维
单项选择题反映幼儿在游戏中假装的特性有:创造性的大小、复杂的程度、想象的广度和丰富性、想象的活力以及()
A.玩具的逼真度B.父母的支持C.与现实的关系D.同伴的配合