A.观察学生在自然状态下的行为表现B.与学生进行谈心C.分析有关学生的书面材料D.对学生、学生家长及其任课教师进行调查分析
多项选择题班主任王老师通过引导学生设计学年奋斗目标、座右铭和读名人传记来加强对学生的道德教育,并时刻提醒自己身体力行、为人师表。以上表述中王老师主要运用了下列哪些德育方法?()
A.自我修养法B.品德评价法C.说服教育法D.榜样示范法
多项选择题运用“海因茨偷药”问题对被试进行测试,得到的回答是:“不该偷,因为海因茨设法救妻子的性命无可非议,但他没有考虑所有人的生命的价值,别人也可能急需这种药,他这么做,对别人是不公正的。”据此判断被试处于()。
A.习俗水平B.后习俗水平C.社会契约的道德定向阶段D.普通原则的道德定向阶段
多项选择题下列关于动作技能的描述正确的是()。
A.动作对象具有客观性B.动作执行具有内潜性C.动作结构具有展开性D.动作操作具有简缩性
多项选择题班杜拉认为人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。行为的结果因素是人们通常所说的强化。行为的先行因素包括()。
A.过程期待B.结果期待C.效能期待D.观察期待
多项选择题习得性无助产生后,带来的是()。
A.动机的提升B.动机的降低C.自我控制感降低D.自我控制感提升