秦二世的时候，赵高驾着一头鹿随从二世出行，二世问他说：“丞相为什么驾着一头鹿呢？”赵高说：“这是一匹马啊！”二世说：“丞相错了，把鹿当做马了”赵高说：“这确实是一匹马啊！如果陛下认为我的话不对，希望陛下允许我问一问群臣。”群臣之中绝大多数说是马。在这种情况下，秦王不能再坚持自己的看法，只好和大家保持一致的说法。那么这里体现的是态度学习的（）过程。

单项选择题一般认为态度的形成过程依次经历（）三个阶段。

A.服从、认同、内化
B.依从、认同、内化
C.服从、内化、认同
D.依从、内化、认同

单项选择题教师满意度调查在即，某教师虽然对调皮捣蛋的毛毛同学有排斥、回避的倾向，但还是忍下了脾气，转而换上笑脸耐心教导毛毛同学，并给他分析利弊。这反映了（）。

A.态度和能力既有相关，也有不同
B.态度是后天形成的，而不是天生就会的
C.态度决定个体能否顺利完成某些任务
D.态度只是一种内部准备状态，而不是实际反应本身

单项选择题关于态度与能力的关系，以下说法错误的是（）。

A.态度和能力两者都是一种内部倾向
B.初中生扶老奶奶过马路的行为由能力决定
C.态度决定个体是否愿意完成某些任务
D.能力决定个体能否顺利完成某些任务

单项选择题以下说法中反映态度结构的核心成分的是（）。

A.我打算去考编
B.我反对有偿家教
C.我热爱教育事业
D.我从不吹牛

单项选择题关于态度的ABC理论，以下说法不正确的是（）。

A.A代表情感成分，B代表行为成分，C代表认知成分
B.个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念，是构成态度的基础
C.准备对某对象做出某种反应的意向或意图，是态度的核心成分
D.态度的三种成分并不总是一致的