法国教育督导人员自上而下排序正确的是（）

单项选择题明正统元年（1436年），为加强管理、统一事权，特置提学官专门负责提督各省学政，称（）。

A.提举学事官
B.钦命提督学政
C.学台大人
D.巡按御史

单项选择题法国教育部内督导机构没有设（）。

A.国民教育总督导处
B.国民教育行政总督导处
C.国民教育大学督导处
D.图书馆督导处

单项选择题分析评价与综合评价的关系是（）。

A.分析评价是综合评价的基础，综合评价为分析评价提供整体参照
B.综合评价是综合评价的基础，分析评价为分析评价提供整体参照
C.分析评价就是综合评价
D.分析评价与综合评价不能结合在一起使用

单项选择题法国省级层面的督导机构称为（）。

A.总督导处
B.督导处
C.督学处
D.学区教育厅

单项选择题1994年4月，经中央编制委员会审核，国务院批准，建立（），作为中央教育督导机构。

A.国家教委督导司
B.国家教育督导团
C.国家教委督导团
D.国家教育督导司

单项选择题教育督导中（）主要指把评估指标体系印发给督导单位，让其先自我对照、自我检查、自我总结与评价。

A.个体内差异评价
B.诊断性评价
C.自我评价
D.外界评价

单项选择题周代在宫廷里为贵族举办官学，周王定期去学校检查工作，称为“（）”。

A.督学
B.视学
C.辅导
D.导学

单项选择题根据《视学官章程》，视学官需要每（）年对全国学区视察一遍。

A.两年
B.三年
C.四年
D.五年

单项选择题我国的教育督导工作，是要代表（）对下级政府的教育工作，依法进行综合性的监督、检查、评价和指导。

A.同级政府
B.上级政府
C.同级教育行政部门
D.上级教育行政部门

单项选择题（）是对督导对象的教育活动的进程进行的评价。它是运用教育测量的方法，测定某项教育活动的进展情况、对预定目标的到达度，以便及时发现问题，纠正偏差，调整方案，保证预定目标的实现。

A.个体内差异评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.终结性评价