从普遍知识课程转向高深学问课程，大学课程的突出特点是（）。

单项选择题在高等教育史上，以导师制闻名于世的大学是（）。

A.牛津大学
B.巴黎大学
C.柏林大学
D.哈佛大学

单项选择题洪堡提出“高等学校的主要任务不是‘教’，大学生的任务也不是‘学’，高等学校的学生需要独立地去从事‘研究’”。这句话的核心要旨是（）。

A.培养学生的思考能力与独立精神是大学的核心任务
B.大学的课程教学应该逐步减少，增加学生的自学
C.坚持学术自由是大学的核心价值
D.大学的根本任务不是教学而是科研

单项选择题近代大学最早的职能是（）。

A.培养人才
B.科学研究
C.服务社会
D.文化创新

单项选择题决定高等教育目的和内容的主要因素是（）。

A.经济制度
B.政治制度
C.科技制度
D.文化制度

单项选择题个体的发展变化是在（）的相互作用下实现的。

A.发展主体与外部环境
B.教育层次与发展主体
C.教育层次与外部环境
D.经济水平与外部环境

单项选择题以下不属于高等教育评价制度权力类型的是（）。

A.行政权力
B.学术权力
C.自治权力
D.市场权力

单项选择题中国校友会网发布的“中国大学排行榜”的评价类型是（）。

A.高校自我评价
B.课堂教学及学业评价
C.第三方评价
D.政府行政性评价

单项选择题高校以公共利益为追求所开展的自我检查和评价属于（）。

A.契约型高等教育问责
B.道德型高等教育问责
C.自律型高等教育问责
D.排他型高等教育问责

单项选择题以下关于“高校董事会制度”说法错误的是（）。

A.董事会制是私立高校集体决策的一种制度
B.董事会是私立高校法定的所有者和管理者
C.董事会往往由政府官员、企业家、社会名流、学校教师等校内外人士组成
D.董事会制有利于加强高校与社会的关系

单项选择题以下关于“美国高校内部管理制度”说法错误的是（）。

A.属于行政权力主导型
B.校董事会和校长集中掌握校级权力
C.高校校-院-系结构中科层制特点明显
D.高校的理事会由学术人士组成