庄子认为，一个人要有“备于天地之美”，就要“观于天地”，“原天地之美”，“判天地之美”《庄子·天下》体现了美育教育中的（）。

单项选择题美育不包括（）。

A.艺术美
B.社会美
C.科学美
D.情感美

单项选择题“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了劳动之美，通常可将劳动之美划入（）的范畴来理解。

A.自然美
B.艺术美
C.科学美
D.社会美

单项选择题常说的“高分低能”是指（）。

A.知识多于能力
B.知识不能内化为品德
C.知识学习与思维发展不同步
D.知识学习与能力转化速度不相称

单项选择题智育的目标不包括（）。

A.传授基础知识和基本技能
B.发展智力和培养实践创新的能力
C.培养创新精神
D.强身壮体的能力

单项选择题以（）为核心的时代精神是中华民族走向复兴的发展之路。

A.德育
B.爱国主义教育
C.改革创新
D.法治教育

单项选择题实施德育的路径主要是（）。

A.直接的道德教学
B.间接的道德教育
C.直接的道德教学辅之以间接的道德教学
D.教师对于知识的传授

单项选择题人类生活可以分为私人生活、国家与社会公共生活、职业生活三个基本领域，调节这三个生活领域的道德分别是（）。

A.私德、职业道德、公德
B.公德、职业道德、私德
C.私德、公德、职业道德
D.以上都不是

单项选择题“四有新人”的教育目的是指（）。

A.有道德、有文化、有智慧、有修养
B.有理想、有道德、有文化、有纪律
C.有道德、有文化、有热情、有创造
D.有理想、有文化、有智慧、有创造

单项选择题我们常说的“三好学生”是指（）等几方面都得到发展的学生。

A.德育、智育、美育
B.德育、智育、体育
C.智育、美育、体育
D.智育、体育、劳育

单项选择题美国教育家斯宾塞提出“教育要为年轻一代的完满生活做准备”，这体现了（）教育目的观。

A.个人本位论
B.社会本位论
C.人的全面发展
D.中立主义