按照皮亚杰的认知发展阶段论，儿童获得客体永恒性是在（）。

单项选择题.（）是学生德育的基础和源泉。

A.道德认识
B.道德行为
C.活动和交往
D.学生内部思想矛盾

单项选择题班主任想要通过塑造良好的班集体氛围去影响班级中的每一位学生，同时抓住班里学生表现良好的方面对全班同学进行教育，这体现的班级管理模式是（）。

A.目标管理
B.平行管理
C.常规管理
D.民主管理

单项选择题张老师在日常教学中非常热爱学生，为了提高学生的成绩，经常在下班后依然帮助学生补习功课，提升学生的能力，学生家长非常感谢张老师，给张老师送了水果和礼品，张老师觉得水果和礼品只是一些生活中的小物品，就直接收下了，张老师的行为（）。

A.体现了关爱学生的职业道德要求
B.体现了爱岗敬业的职业道德要求
C.违背了爱国守法的职业道德要求
D.违背了为人师表的职业道德要求

单项选择题荀子提出“人之性恶，其善者伪也”，这体现了荀子持有的观点是（）。

A.内发论
B.外铄论
C.二因素论
D.多因素相互作用论

单项选择题父母都是博士的家庭，孩子从小就很聪明，但是却不一定有很好的未来，这体现了（）在个体身心发展中并不能起到决定作用。

A.主观能动性
B.环境
C.遗传
D.学校教育

单项选择题晚上吃饭之前，小明既想去东边韩式料理吃烤肉，又想去西边日本料理吃寿司，这时小明内心产生的冲突是（）。

A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突

单项选择题有的个体智力早熟，有的个体音乐敏感度高，有的人好动，有的人喜欢安静。这段说明个体发展的（）特点。

A.连续性与阶段性
B.方向性与顺序性
C.不平衡性
D.差异性

单项选择题下列为个体的身心发展提供前提的因素是（）。

A.教育
B.遗传素质
C.环境
D.成熟机制

单项选择题学校组织学生去春游登山时，有的学生关注山上美丽的花朵，有的学生关注山上茂密的树林，还有的学生则关注山上的空气更加清新。从心理学角度，这种现象体现了知觉的（）。

A.选择性
B.整体性
C.恒常性
D.理解性

单项选择题小东用不同的乐器去演奏《小手拉大手》这首歌，同学们都能识别出来。从心理学角度，这种现象体现了知觉的（）。

A.选择性
B.整体性
C.恒常性
D.理解性