尤其适合对教育测验效度考察的指标是（）

单项选择题被试主观上认为测验题目是否测量了所要测量的心理特征，这体现的是（）

A.内容效度
B.表面效应
C.内部一致性信度
D.评分者信度

单项选择题两个复本施测于同一被试样本所得测验分数的积差相关系数，即为（）

A.重测信度
B.等值性系数
C.等值稳定系数
D.分半信度

单项选择题等值稳定性系数是对测验信度最严格的考察，得到的是信度系数的（）

A.上限
B.下限
C.平均值
D.估计值

单项选择题信度表示真分数变异在实得分数变异中所占的（）

A.长度
B.位置
C.比重
D.数量

单项选择题测验的所有测题测量的是同一种心理特质，表现为各题得分之间有较高的相关，这就是（）

A.重测信度
B.同质性
C.等值性系数
D.分半信度

单项选择题测量对象即事物的属性或（）

A.规律
B.程序
C.法则
D.特征

单项选择题测量的量表或量尺是指在进行测量时体现了测量规则的（）

A.参照点
B.连续体
C.程序
D.样本

单项选择题开创了个别差异心理学的研究并引入定量研究方法的学者是（）

A.高尔顿
B.冯特
C.卡特尔
D.比奈

单项选择题早期的教育测验都是（）

A.成就测验
B.综合测验
C.联合测验
D.单科测验

单项选择题我国最早标准化教育量表是（）

A.《小学儿童能力测验》
B.《中国比纳测验》
C.《小学生语文毛笔书法量表》
D.《韦氏成人智力量表》