对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进行分析（）。

多项选择题以下属于学生间认知方式的差异是（）。

A．场独立与场依存
B．独立型和顺从型
C．沉思型与冲动型
D．辐合型与发散型
E．外倾型与内倾型

多项选择题智力的群体差异包括（）。

A．性别差异
B．年龄差异
C．种族差异
D．智商分数差异
E．同龄团体差异

多项选择题心理发展的不平衡性体现在（）。

A．个体不同系统在发展速度上的不同
B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C．个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同
D．个体不同系统在发展上是同步进行的
E．同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

多项选择题判断一位教师编制的测验是否好的标准是（）。

A．效度
B．信度
C．难度
D．常模
E．区分度

多项选择题知识应用的过程一般通过下面几个环节来完成（）。

A．审题
B．联想
C．知识理解
D．课题类化
E．背诵记忆 

多项选择题态度与品德的形成过程包括（）。

A．依从
B．坚定
C．外化
D．认同
E．内化

多项选择题结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。

A．鼓励原则
B．动机原则
C．结构原则
D．强化原则
E．程序原则

多项选择题概念的结构包括（）。

A．概念名称
B．概念定义
C．概念应用
D．概念特征
E．概念实例

多项选择题两任务的共同成分可能是（）。

A．刺激
B．反应
C．环境线索
D．学习目标
E．态度

多项选择题学生在学校的人际关系主要是（）。

A.同伴关系
B.师生关系
C.朋友关系
D.合作关系
E.亲子关系