区别社会主义德育原则和一切剥削阶级德育原则的根本标志是（）。

单项选择题品德是一种什么现象（）。

A.是一种社会现象
B.属于个人意识范畴，是一种个体现象
C.是一种生物现象
D.是人的偶然的表现

单项选择题哪一德育原则主要是根据学生思想品德的形成要通过思想内部矛盾斗争这一规律提出来的（）

A.共产主义方向性和社会主义现实性相结合
B.集体教育与个别教育相结合
C.知行统一
D.依靠积极因素，克服消极因素

单项选择题少年期品德发展的特点是（）。

A.幼稚性
B.动荡性
C.成熟性
D.自觉性

单项选择题小学教育阶段德育内容的重点是（）。

A.集体主义教育
B.社会主义民主和法制教育
C.社会公德、“五爱”国民公德教育和文明行为习惯培养
D.科学人生观教育

单项选择题制定学校德育计划的前提是什么（）。

A.组织开展德育活动
B.检查总结经验
C.确定德育目标
D.建立健全规章制度

多项选择题利用学校集体生活渗透道德影响，应坚持以下教育原则（）

A.集体教育原则
B.学校即社会的原则
C.学生为中心原则
D.教师为主导原则

多项选择题在学科教学中建立间接德育的机制，主要做好以下工作（）

A.确保教材的社会性质
B.确保教法与现代社会生活的基本精神相一致
C.诉诸教师的道德表率
D.营造具有道德感染力的课堂生活气氛

多项选择题为直接道德教学辩护（）

A.单独设立道德课，至少可以使学校德育的实施在课程和时间上得到最低限度的保证
B.开设单独的道德课，有利于系统地全面地向学生传授道德知识和道德理论
C.道德教育是一种道德事业，必须奉行诚实原则，教育工作者应向学生表明自己对道德教育目的和理性地解决道德难题所需要的品质的看法
D.德育研究表明，一些直接的教学方法，可以迅速地促进学生道德思维能力、道德敏感性、道德行动能力的发展

多项选择题对直接道德教学质疑，主要表现在（）

A.把道德教学与学科教学相提并论，实际上贬低了学校德育的价值和地位
B.德育领域无明确界限，不能限制在一套固定的课程里进行教学
C.道德课实为关于道德知识的教学，与其说是在实施德育，不如说是在实施智育
D.难以确定谁有资格担任道德课教学

单项选择题学校即社会的原则要求（）

A.以一个完全社会成员的标准要求学生
B.把学校变成真正的社会
C.教师要和学生一道共同努力，确保学校生活的社会性质
D.对犯错误的学生的惩罚象一般社会成员一样严格