团体内容常常包括()等过程。①人际技巧训练②潜能激发③压力管理④认识自我⑤增进心理健康
A.①②⑤B.②③④C.①③⑤D.③④⑤
单项选择题什么类型的活动可以发展活动参与者的宽恕品质?()
A.宽容有度B.宽以待人C.成长的代价D.飞翔的感动
单项选择题团体辅导与个别辅导的关系是()
A.相互排斥B.相辅相成C.没有关联D.既相辅相成,又相互排斥
单项选择题“积极应对”关注(),“积极成长”关注自我效能、行动能力与自决能力。
A.韧性B.创造力C.个人优势D.潜力
单项选择题()是一种稳定的人格特质,偏重个体对未来好时间的总体期望。
A.乐观解释风格B.悲观解释风格C.气质型乐观论D.利他主义
单项选择题实性冲突含有伦理式冲突、抗衡性冲突、()。
A.抬杠式冲突B.摩擦式冲突C.争斗式冲突D.纠葛式冲突
单项选择题()不仅提高个体生存的可能性,而且建构了个体终生适应的特点,并且帮助个体终生向更好适应生存的方向发展。
A.灵性B.韧性C.依恋D.感恩与宽恕
单项选择题解释宽恕的理论假说有()①感恩②共情利他主义④同理心⑤明确自我⑥归因理论
A.①②⑤B.②④⑤C.③④⑥D.④⑤⑥
单项选择题邓恩从环境类、()、社会类、心理类、生理类几个维度对学习要素进行了分析。
A.家庭类B.情绪类C.教育类D.心情类
单项选择题解释宽恕的理论假说有()①感恩②共情③利他主义④同理心⑤明确自我⑥归因理论
单项选择题大部分团体活动是让人快乐的,但是这个活动是让人心情沉重的()
A.超效方法B.人生之旅C.突破常规D.优势取舍