A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法
单项选择题小陆回家后向妈妈讲述了今天在语文课上学习的小故事。依据美国学者古德莱德的课程层次理论分类,小陆在课堂上所学到的“语文课”属于()。
A.正式的课程B.领悟的课程C.运作的课程D.经验的课程
单项选择题现在学习的勾股定理,在我国最早可追溯到商代的《周髀算经》。这说明教育具有()。
A.永恒性B.历史性C.质的规定性D.历史继承性
单项选择题杜威认为:“学校课程中相关的真正中心不是课程而是儿童本身的社会活动。”该观点体现的课程理论是()。
A.知识中心课程理论B.学生中心课程理论C.社会中心课程理论D.后现代主义课程理论
单项选择题生物老师在教授“显微镜的使用方法”一课时,将一台显微镜放到讲台,具体讲解其组成部分及使用方法。该老师采用的教育方法是()。
A.实验法B.演示法C.参观法D.练习法
单项选择题语文老师开展了一堂“寻春”作文课,带学生来到学校附近的公园,让学生自由观赏并描绘春日景色,最终学生笔下的春天各有特色、各具美好。本堂课语文老师采取的课程目标取向是()。
A.普遍性目标取向B.行为性目标取向C.生成性目标取向D.表现性目标取向
单项选择题在近代,男女同校首次被正式提出的学制是()。
A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制
单项选择题小学开设的主要科目有语文、数学、英语(三年级及以上)、品德与生活、体育、音乐和美术、信息技术、综合实践等;初中的主要科目还包括物理、化学、生物等。其科目的设置是在()中规定的。
A.课程计划B.课程标准C.教学大纲D.教材
单项选择题为了认真听这次的讲座,雅雅跟随主讲人的活动,一会儿看PPT,一会儿记笔记,一会儿与主讲人进行互动,这体现了()。
A.注意的起伏B.注意的稳定C.注意的分配D.注意的分散
单项选择题在成绩分析会上,赵老师作为优秀教师代表发言时说道:“学生的成绩应该是我们关注的焦点,如何上好一堂课、备课是否充分是我一直非常在意的事情。”由此可知,赵老师正处于()。
A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段
单项选择题硕硕在背诵一篇英语课文时,由于篇幅较长,背了很多遍,总是首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受()的影响。
A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制