根据动机归因理论，属于可控的内在因素是（）

单项选择题二十世纪六十年代由拉斯（L.Raths）教授等人提出了培养儿童道德认识的策略（）

A.价值澄清
B.小组道德讨论
C.群体规定
D.协调分歧

单项选择题道德认识的形成过程不包括（）

A.道德印象的获得
B.道德情感的产生
C.道德判断能力的发展
D.道德信念的确立

单项选择题下列不属于儿童公正观念发展的三个主要时期的是（）

A.7岁
B.8岁
C.10岁
D.13岁

单项选择题小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是（）

A.这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段
B.观察学习
C.害怕老师的批评
D.儿童有模仿的天性

单项选择题儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）

A.避免学生观看这类影视片
B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
C.影片中尽量少描写反面人物
D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”