A、举一反三 B、聪明过人 C、思维敏捷 D、物以类聚
单项选择题（）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。
A、功能固着 B、态度定势 C、学习的心向与定势 D、迁移 E、思维定势
单项选择题（），即学生头脑中的知识结构，是影响学习和迁移的重要因素。
A、命题 B、先行组织者 C、认知结构 D、学习定势
单项选择题对学习迁移现象最先做出系统解释的是（）。
A、共同要素说 B、概括说 C、形式训练说 D、奥苏贝尔的认知观
单项选择题在数学学习中掌握的审题技能可能会应用到物理的审题技能中去，这说明学习中存在（）。
A、技巧 B、迁移 C、动力 D、感觉
单项选择题经验类化理论是由（）提出的。
A、贾德 B、吉尔 C、苛勒 D、加涅
单项选择题根据（），可以将迁移分为正迁移和负迁移。
A、迁移的性质的不同 B、迁移的内容的不同 C、迁移的不同抽象与概括水平 D、迁移过程中所需的内在心理机制
单项选择题形式训练说的基本观点之一表明，心的组成成分是各种官能，它们遵循着（）的原则。
A、同进同退 B、用退废进 C、用进废退 D、以退促进
多项选择题认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（）。
A、模糊性 B、可利用性 C、可辨别性 D、稳定性 E、清晰性
单项选择题学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷。表现的是（）的基本观点。
A、形式训练说 B、相同要素说 C、概括说 D、奥苏贝尔的认知观 E、桑代克的联结说
单项选择题记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西；学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等，这些表现的都是（）的基本观点。
