在自然条件下，为评价学前儿童的心理发育状况而进行的有计划的知觉过程，运用的方法是（）。

单项选择题测查儿童坐、立、走的能力是丹佛发育筛选测验能力中的（）。

A.应人能
B.应物能
C.言语能
D.粗动作能

单项选择题测查儿童表达语言的能力是丹佛发育筛选测验能力中的（）。

A.应人能
B.应物能
C.言语能
D.粗动作能

单项选择题测查儿童对周围人的应答能力是丹佛发育筛选测验能力中的（）。

A.应人能
B.应物能
C.言语能
D.粗动作能

单项选择题除了能测量儿童的一般认知能力以外，还能测量如言语、知觉—操作、计数、记忆和动作等一些特殊的能力是（）

A.婴幼儿智能发育量表
B.比纳—西蒙量表
C.韦克斯勒学前儿童智力量表
D.麦卡锡儿童能力量表

单项选择题国际上公认的比较好的智力测验的工具是（）。

A.婴幼儿智能发育量表
B.比纳—西蒙量表
C.韦克斯勒学前儿童智力量表
D.麦卡锡儿童能力量表

单项选择题发展性语言不流畅也称为（）。

A.口吃
B.表达性语言障碍
C.发展性语音不清
D.接受性语言障碍

单项选择题儿童不存在发音器官或神经系统的器质性病变，但是在说话时语音不清晰，这种语言障碍属于（）。

A.口吃
B.表达性语言障碍
C.发展性语音不清
D.接受性语言障碍

单项选择题不能很好地组词，学了新词就忘了旧词，这种语言障碍属于（）。

A.口吃
B.表达性语言障碍
C.发展性语音不清
D.接受性语言障碍

单项选择题1岁半还不能理解简单的言语指令，这种语言障碍属于（）。

A.口吃
B.发展性语音不清
C.表达性语言障碍
D.接受性语言障碍

单项选择题教师了解到小狼经常和爸爸一起观看拳击比赛节目，从而学习了节目里的行为，这属于（）。

A.学习
B.模仿
C.强化
D.消退