A.谈话法B.观察法C.人格测验法D.智力测验一种用以测量人的智力水平的重要心理诊断技术，一般由编制者根据自己……

单项选择题在自然条件下，为评价学前儿童的心理发育状况而进行的有计划的知觉过程，运用的方法是（）。

A.谈话法
B.观察法
C.筛选检查法
D.问卷法

单项选择题测查儿童坐、立、走的能力是丹佛发育筛选测验能力中的（）。

A.应人能
B.应物能
C.言语能
D.粗动作能

单项选择题测查儿童表达语言的能力是丹佛发育筛选测验能力中的（）。

A.应人能
B.应物能
C.言语能
D.粗动作能

单项选择题测查儿童对周围人的应答能力是丹佛发育筛选测验能力中的（）。

A.应人能
B.应物能
C.言语能
D.粗动作能

单项选择题除了能测量儿童的一般认知能力以外，还能测量如言语、知觉—操作、计数、记忆和动作等一些特殊的能力是（）

A.婴幼儿智能发育量表
B.比纳—西蒙量表
C.韦克斯勒学前儿童智力量表
D.麦卡锡儿童能力量表

单项选择题国际上公认的比较好的智力测验的工具是（）。

A.婴幼儿智能发育量表
B.比纳—西蒙量表
C.韦克斯勒学前儿童智力量表
D.麦卡锡儿童能力量表

判断题对学前儿童进行心理健康评估的过程复杂、难度较大。

判断题对于重度的发展性语音不清的儿童，不需要进行言语矫正治疗。

判断题发展性语音不清主要发生在学前期，女性儿童多于男性儿童。

判断题慢性口吃不能自行消失。

单项选择题发展性语言不流畅也称为（）。

A.口吃
B.表达性语言障碍
C.发展性语音不清
D.接受性语言障碍

单项选择题儿童不存在发音器官或神经系统的器质性病变，但是在说话时语音不清晰，这种语言障碍属于（）。

A.口吃
B.表达性语言障碍
C.发展性语音不清
D.接受性语言障碍

单项选择题不能很好地组词，学了新词就忘了旧词，这种语言障碍属于（）。

A.口吃
B.表达性语言障碍
C.发展性语音不清
D.接受性语言障碍

单项选择题1岁半还不能理解简单的言语指令，这种语言障碍属于（）。

A.口吃
B.发展性语音不清
C.表达性语言障碍
D.接受性语言障碍

判断题有意说谎是由于学前儿童认知水平较低造成的。