A.小组个数不能超过教师能监控的数量B.将学生根据能力水平划分，同等水平的学生编入同一组C.根据教学内容或情景的变化而改变分组方式D.每个小组应安排一个组长
单项选择题把马克思主义关于人的活动划分为引起、调整、控制三种成分的学说引入到教学研究领域，认为教学活动也包括了这样的三种成分，这是（）的教学方法分类。
A.李秉德B.班华C.威斯顿和格兰顿D.巴班斯基
单项选择题从教学与生活、社会的结合点入手，设计教学情境。这种教学情境设计方式为（）
A.问题化情境B.生活化情境C.故事化情境D.活动化情境
单项选择题（）是在一定理论和经验模式的指导下，为完成特定的学习任务，采取的教学活动、教学方法、教学组织形式和教学媒体等因素的总体性考虑，主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题，是教学设计重点研究的内容
A.教学评价B.前期分析C.教学策略设计D.目标设计
多项选择题在激发学习动机的技术中，产生满意感的技术主要包括（）
A.逐步使学习者相信现在所学的东西对将来有价值B.对学习者的学习业绩提供反馈C.鼓励作出概括、迁移D.向学习者说明当前学习内容的价值
多项选择题根据凯勒（John Keller）的ARCS模型，包括在此模型中的学习动机来源是（）
A.成功（success）B.自信心（confidence）C.注意力（attention）D.针对性（relevance）
