情境教学法最适合于（）

单项选择题（）不属于技术训练法。

A.基本技术训练
B.高难技术训练
C.交替技术训练
D.“绝招技术”训练

单项选择题什么是跳栏、跨栏、跑栏？跨栏为何要攻栏？如何练攻栏动作？属于（）教学模式。

A.发现式体育教学模式
B.快乐体育的“目标学习”教学模式
C.小群体体育教学模式
D.技能掌握式体育教学模式

单项选择题准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是（）

A.技能掌握式体育教学模式
B.快乐体育的“目标学习”教学模式
C.小群体体育教学模式
D.发现式体育教学模式

单项选择题合理安排身体活动量的教学原则，其理论依据是（）

A.我国体育教学目标的要求
B.体育教学的特点与适宜的运动负荷规律
C.教育目的和需要
D.认识活动的特点

单项选择题教师主导作用与学生主体性相统一的教学原则，其理论依据是（）

A.我国体育教学目标的要求
B.教与学双边活动的特点
C.教育目的和需要
D.认识活动的特点

名词解释什么是体育教学任务; 体育教学任务名词解释定义是什么?

名词解释什么是体育教学目的; 体育教学目的名词解释定义是什么?

名词解释什么是教学目标的陈述; 教学目标的陈述名词解释定义是什么?

单项选择题在布卢姆的教学分类中，其动作技术领域中的最高学习结果是（）。

A.体验
B.组合
C.协调
D.自动化

单项选择题体育教学目标的结构是由体育教学目标的外部特征和（）共同构成的。

A.内部特征
B.内部特性
C.内部要素
D.内部结构