在法国近代学前教育史上，统一了各种幼教机构的名称，将母育学校纳入公共教育系统的法案是（）。

单项选择题在人类进入阶级社会时起，一直到近代社会学前教育机构的出现以前，教育学前儿童的唯一场所是（）。

A.家庭
B.幼儿园
C.庙宇
D.托儿所

多项选择题1902年，由管学大臣张百熙起草了《钦定学堂章程》，这个学堂章程包括（）。

A.《初等小学堂章程》
B.《高等小学堂章程》
C.《中学堂章程》
D.《高等学堂章程》

多项选择题陈鹤琴对幼稚园的保教内容进行了长期的实验研究，他以五指活动来概括幼稚园的保教内容，五指活动在儿童生活中结成一个教育网，表现为五个方面的活动，包括（）。

A.儿童健康活动
B.儿童社会活动
C.儿童科学活动
D.儿童艺术活动

多项选择题贯穿夸美纽斯幼儿教育理论体系的两条教育原则是（）。

A.一致性原则
B.自然适应性原则
C.泛智原则
D.客观原则

多项选择题夸美纽斯还对儿童的自然本性细加分析，指出这自然本性有共同性也有个别差异性，共同性表现有（）。

A.各个阶段的幼儿具有共同的爱好和兴趣
B.男孩和女孩具有同等敏锐的悟性和求知的能力，不同性别的儿童都有受教育的可能，都必须接受良好的启蒙教育
C.儿童与生俱来的、未经败坏的先天素质基本上是一样的，人人都有领悟事物的能力，人人都可通过教育得到发展
D.儿童在幼龄阶段有共同的自然的天性倾向、生理和心理的特点