学习领域，是行动领域的教学归纳，是按照教学论要求对职业行动领域进行归纳后用于职业学校的教学行动领域。下列命名，能够体现学习领域命名原则的是（）。

单项选择题在课程理论研究上，（）把研究范围从课程开发拓展到了如何教学，提出了行动导向和项目导向的教学理论。

A.能力本位课程模式
B.MES
C.“双元制”课程模式
D.学习领域课程模式

单项选择题MES课程内容的基本*单位是（）。

A.培训大纲
B.学习单元
C.学习材料
D.培训模块

单项选择题目前在我国的职业教育课程模式中占主导地位的课程模式是（）。

A.集群式课程模式
B.能力本位课程模式
C.MES课程模式
D.三段式

多项选择题“宽基础”阶段课程分为（）。

A.政治文化类板块
B.工具类板块
C.公关类板块
D.职业群专业类板块

多项选择题核心阶梯课程模式的特点有（）。

A.广泛性
B.融合性
C.实用性
D.专业性

多项选择题当代主要职业教育课程模式有（）。

A.“三段式”课程模式
B.能力本位课程模式
C.模块式职业技能培训课程模式
D.实践导向的职业教育课程模式

多项选择题综合课程的表现形式有（）。

A.有关课程
B.融合课程
C.广域课程
D.核心课程

多项选择题隐性课程大体可以分为（）。

A.制度性隐性课程
B.关系性隐性课程
C.校园文化隐性课程
D.校园环境隐性课程

多项选择题关于课程，下列说法不正确的是（）。

A.国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志
B.国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性
C.校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程
D.地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

多项选择题职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。

A.分科
B.学科
C.活动
D.综合