A.注重孩子的个性发展B.片面追求分数，忽视孩子的全面发展C.注重孩子的专业发展D.注重孩子全面发展
单项选择题从教育的要素来看，以下不属于教育活动中介的是（）。
A.教育方法和组织形式B.教育手段和方法C.学习者的个性特征D.教育内容和教材
单项选择题从教育的场域来看，小学教育包括（）。
A.家庭教育、网络教育、学校教育B.学校教育、社会教育、网络教育C.家庭教育、学校教育、社会教育、网络教育D.家庭教育、学校教育、社会教育
单项选择题（）是教育研究中一种常用的研究方法。它不仅仅只是一种研究方法，也是一门复杂的认知课程，是帮助个人解决现实问题的理论。
A.课堂观察B.问卷调查C.访谈D.个案研究
单项选择题王老师为了鼓励本班学生利用好晨读时间，每日购买一定数量的早餐蛋糕，奖励提早来到教室学习的学生。自此，该班晨读时学生的学习积极性及参与度都很高。王老师的做法采用了（）
A.代币奖励法B.强化法C.行为塑造法D.示范法
多项选择题对于隋唐五代时期科学制度的特点描述，有哪些是正确的（）。
A.科举制度不是突然变革而形成的，它有发生发展的过程B.隋炀帝大业二年，始设进士科，标志着科举考试制度终于形成C.唐代沿用科举考试制度，并有所创新，逐步调整，使其趋于健全D.五代时期不实行科举考试制度E.科举对于学校教育的影响逐步显现，对于学校教育产生了很大的危害作用
多项选择题隋唐时期私学的陈述哪些是正确的（）。
A.承担基础教育与更为广泛的民族文化传承等任务B.分布面更广，适应性更强C.私学蓬勃发展是因为民众教育需求强烈，政府政策引导与社会经济繁荣
多项选择题书院在唐末兴起有多方面原因，哪几个不是（）。
A.官学衰废，士人失学B.官府奖励C.我国有历史悠久的私人讲学传统D.受佛教丛林影响E.社会经济发展
多项选择题我国宋元蒙学教材的编写经验主要有以下哪些项（）。
A.开始分类按专题编写教材B.内容和形式呈现出多样化特色C.不少著名学者亲自编纂教材，提高了教材质量D.力求将识字教育、基本知识教育和伦理道德教育有机结合
多项选择题明代科举的相关陈述，正确的几项是（）。
A.形成了三年大比、四级考试制度B.以八股文为考试标准文体C.学校彻底成为科举制度的附庸D.明朝科举的制度被清朝所继承，没有什么大变化，直到清末被废除
单项选择题学生常常“好心办坏事”，其主要原因是（）。
A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足D.道德自律不够
