实践中，这样的监督行为主要凭借权威和纪律来对下级组织及人员进行监督、考核，并且是消极的，这就是说它以考核办事成绩为检查的目的，办事努力者予以奖励，不努力者予以惩戒。这种监督行为只对上级负责，检查结构只向上级汇报，是单项的（）。

单项选择题从教育行政是国家行政的组成部分的观点出发，教育行政系统中的督导活动是随着（）的产生而出现的，是在现代教育行政发展中制度化的。它是教育行政的一个职能和重要组成部分。

A.教育监督
B.教育组织
C.教育管理
D.教育行政

单项选择题如果从教育督导的对象而言，教育督导的任务主要是两个方面，一是督导政府及教育行政机构，简称督政。另一方面是督导学校，主要是中小学简称（）。

A.督学
B.督导
C.堵管
D.督监

单项选择题因此，教育督导人员就评价结果及调查中发现的实际问题应组织、协助、参与有关专家、实际工作者的合作研究，以推动（）的提高。

A.教育实践
B.教育活动
C.教育管理
D.教育质量

多项选择题与教育计划的编制有关的信息资料大体上可分为以下几大类：即（）。

A.教育系统内的信息（包括正规教育及在职训练等方面）
B.有关人口发展变化的信息
C.有关教育经费的信息
D.人力与就业的信息
E.政策法规信息

多项选择题教育发展目标的确定是比较困难的。这是因为（）。

A.教育发展目标涉及到价值体系问题
B.教育发展与经济、社会、文化等方面的发展有着密切的关系
C.教育发展需要巨大的资源保障，而资源的提供又非教育系统本身所能决定的
D.教育发展目标是评价教育实际成效的依据，而教育本身发展的质与量的标准是极难确定的
E.教育计划很难制定